L'efficacité physique des élèves est indispensable, sinon déterminante, pour leur formation et préparation technique parce qu'elle DOIT, à travers le développement de leurs capacités physiques, les protéger contre les risques liés à l'activité sous-marine, en termes de capacité appropriée d'inhalation/expiration des gaz respiratoires à travers, pour expérience directe de l'Ecole et pour reconnaisance publique de la médecine hyperbare, toutes ces connaissances pratiques rapportées au développement de capacités psychophysiques, très importantes, finalisées:

a)– à la résistence physique qui se répercutera sur la capacité psychique et vice versa apte à developper, dans la suite du cours, ces bases d'un futur, indispensable AUTOCONTROLE des pulsions conscientes de renonciation et/ou de passivité réactive devant l'application psychophysique demandée, retenu nécessaire à créer les prodromes du futur engagement sous-marin qui doit toujours avoir lieu en termes d'absolue prévention contre les accidents;

b)– à la réalisation d'un rapport équilibré entre poids et puissance, surtout, en termes d'une réduction nécessaire des tissus gras, pour leur lenteur évidente de libération de l'N2 dans la phase de réduction de la PA;

c)– à l'augmentation de l'expansion de la cage thoracique, avec l'augmentation volumétrique pulmonaire et la réduction de la "stase" de CO2 dans les espaces anatomiques morts, pour éviter l'état hypercapnique éventuel et l'ètat asphyxique et syncopal du sujet, aussi bien dans la phase de formation pratique dans l'eau que, surtout, en plongée;

d)– au développement du TRAVAIL D'EQUIPE nécessaire à l'execution des futures tâches opérationnelles sous-marines très demandées par les entrepreneurs du secteur et qui doit mener à un RENDEMENT DU TRAVAIL et, donc, à une garantie occupationnelle future.

L'Ecole tendra à einsegner, à faire comprendre et apprécier la valeur et l'importance des aspects psychophysiques qui conditionneront l'activité sous-marine, même en prévision des longues permanences dans l'eau. La discipline de fer donnée aux élèves dans cette délicate phase de formation devra tendre à développer une autodiscipline qui se manifestera dans une vraie "forma mentis" pendant les plongées réelles.